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在线教育线上导师入驻付费授课线上课程安排一对一知识问答APP开发

以下是在线教育线上导师入驻、付费授课、线上课程安排、一对一知识问答 APP 开发的功能要点:


一、导师入驻功能要点


入驻申请:

为潜在导师提供便捷的入驻申请入口,包括在线填写个人信息、教育背景、教学经验、领域、教学资质证书编号等。这些信息是评估导师是否符合平台标准的重要依据。

支持上传资质证明文件,如学位证书、教师资格证书、培训证书等的扫描件或照片,可将文件存储在云端存储服务(如阿里云 OSS、腾讯云 COS),确保文件的安全存储和方便管理。

导师在申请过程中可以撰写个人简介和教学风格说明,以便用户更好地了解其教学特点。

入驻审核:

管理员拥有专门的审核界面,可查看导师的申请信息和资质证明文件,根据平台设定的导师准入标准进行审核。

对于审核结果,系统应及时通知导师,如通过站内消息、短信(可使用第三方短信服务,如阿里云短信服务)或邮件通知,告知其审核通过或不通过及原因。

对于审核不通过的导师,允许其根据反馈修改申请信息后重新提交。


二、付费授课功能要点


课程定价:

导师能够根据课程的内容、时长、深度和市场定位灵活定价,可设置不同的价格档位,如基础班、进阶班、班等。价格信息将直接与课程关联并存储在数据库中。

支持设置促销价格,如限时折扣、早鸟价等,系统需要在规定的时间内自动调整课程价格,可通过任务调度服务(如 Quartz)或定时任务功能实现。

提供课程价格调整功能,导师可根据市场反馈和课程更新情况适时调整价格,但对于已付费用户可能需要特殊处理,如提供相应的权益保障。

支付功能:

集成多种支付方式,包括但不限于微信支付、支付宝支付、银联支付等。支付流程应简洁明了,确保支付安全,可使用支付网关(如 Ping++)统一管理支付接口。

记录支付信息,包括支付订单号、支付时间、支付金额、支付用户、课程信息等,存储在支付信息表中,方便后续财务对账和用户查询。

对于支付失败的情况,提供相应的处理机制,如自动重试、提示用户检查支付信息或联系客服。


三、线上课程安排功能要点


课程创建与编辑:

导师可创建新的课程,输入课程名称、详细课程大纲、课程目标、学习要求等信息,同时可添加课程的章节内容,包括视频、文档、PPT 等学习资源。这些资源可存储在分布式文件系统中,方便存储和访问。

允许导师对已创建的课程进行编辑,包括更新课程内容、添加或删除章节、调整章节顺序等,更新信息要同步到课程信息表及相关资源存储位置。

课程时间安排,导师可以设置课程的开课日期、结课日期、每周上课时间或具体的直播时间,方便用户提前规划学习时间。

课程展示与管理:

按不同的分类和标签(如学科、难度级别、适合人群等)展示课程,方便用户筛选和查找,可使用分类索引和标签搜索功能。

用户界面要清晰显示课程的关键信息,如课程名称、导师信息、价格、课程时长、用户评价、已报名人数等,吸引用户报名。

提供课程搜索功能,用户可根据关键字搜索课程,搜索结果根据课程的相关性和热度排序,可使用全文搜索技术(如 Elasticsearch)提高搜索效果。


四、一对一知识问答功能要点


问题提交与接收:

用户可向导师发起一对一的问题,描述问题的详细内容,可添加图片、代码片段(对于编程类课程)等辅助信息。问题信息存储在问题表中,关联用户和导师信息。

导师在收到问题后会收到通知,通知方式可采用消息推送(如极光推送)或站内消息,确保导师及时知晓用户的问题。

支持用户对问题进行分类,如基础问题、进阶问题、实践问题等,方便导师根据问题类型安排回答时间和方式。

问题解答与反馈:

导师对问题进行解答,可输入文字、录制语音或视频解答,解答信息存储在问题表中并关联原问题。

用户收到导师的解答后会收到通知,可对解答进行评价和追问,评价和追问信息存储在问题表中,方便导师了解用户满意度和进一步优化解答。

对于未解答的问题,系统可设置超时提醒,提醒导师及时回复,可通过定时任务检查并发送提醒消息。


五、用户管理功能要点


用户注册与登录:

支持多种注册登录方式,如手机号注册(需进行短信验证码验证)、邮箱注册、第三方社交平台登录(如微信、QQ),以提高用户注册的便利性。

注册过程中,对用户信息进行基本验证,如手机号格式、邮箱格式等,确保信息的有效性。

登录后,用户可使用密码找回功能,通过短信或邮件验证身份重置密码。

用户信息维护:

用户可修改自己的基本信息,如姓名、头像、学习目标、学习进度等,信息更新后同步到用户信息表。

对于用户的学习记录,包括购买的课程、参与的问答等,要方便用户查看和管理,可通过用户中心界面呈现。

区分用户角色,如普通用户、导师用户、管理员用户,不同角色拥有不同的操作权限,通过权限管理系统(如 Spring Security)进行权限控制。


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